世界上最动人的故事莫过于成长，四季里最美的季节莫过于春天，因为她代表着无限的生命力和可能性。

　　正值春暖花开时，乐鉴教育分别在北京海淀、北京顺义和上海静安举行了三场关于【2023-2024申请季录取分享会】线下讲座，为大家分享在此次申请季中脱颖而出的成功申请经验。

　　讲座由乐鉴教育创始人团队和乐鉴教育高级导师团队联合主讲，现场还邀请到多位成功拿下理想名校录取的学生和家长穿行分享，以真实案例为基础，希望能帮助更多的家长和学生对未来申请有更清晰的认识和规划。

　　讲座现场的氛围热烈而有趣。乐鉴也希望能通过这场干货满满的讲座，向大家展示，在帮助孩子进行申请规划过程中，“成全式教育”的独特性和优势。

　　整场讲座内容涵盖前期准备、标化考试、活动规划到文书写作等多个环节内容，力求帮助大家更好地理解和准备即将到来的申请季。

　　讲座伊始，乐鉴教育创始人花花老师以今天的讲座主题“我也曾担忧自己撑不起春天”温柔开场。

　　花花老师说道，在今天即将跟大家分享的这些乐鉴学员中，他们也都会经历一个焦虑的阶段，会担心自己撑不到春天，也撑不起一个明媚的春天，但他们最后都做到了！

　　从一开始的担忧和不自信，到后来慢慢地找到自己的方向，再形成自己的个人品牌，他们用文书讲好自己的故事，最终迎来一个灿烂的春天。

　　春分至，万物生。每一位学生就像一朵朵春天里的含苞待放的花，都有着属于自己的花期，有的开得早，有的开得晚，有的花儿香，有的花儿艳他们都有各自的特色，但也是他们组成了这个姹紫嫣红的春天。

　　所以我们没有必要羡慕开得特别早的花，也没有必要羡慕别的花儿特别香。只要能保持自己的特色，抱着一种蓬勃的生命力生长，总能迎来属于自己的春天。

　　一直以来，乐鉴教育都走在反焦虑、反内卷前线，反对鼓吹和炒作家长的焦虑。作为一家教育机构，乐鉴更多的是希望在帮助学生申请到名校的同时，也帮助学生认知自己、发挥潜能，成为内心阳光、终生成长的世界公民。

　　正如乐鉴所秉持的“成全式教育”理念：我们成全孩子，不淘汰孩子。我们赋能孩子，不粉饰孩子。

　　在刚刚结束的2023-2024申请季，乐鉴帮助了很多同学拿下理想学校录取，除斯坦福、西北、伯克利、芝加哥大学、波莫纳之外，不乏还有杜克、康奈尔、莱斯大学、南加大、纽约大学Stern商学院、乔治城、韦尔斯利、卫斯理安、帝国理工、伦敦大学学院、多伦多大学、悉尼大学、早稻田大学等世界名校名校录取。

　　作为一家小而精的成全式教育咨询公司，乐鉴极为重视导师的专业度。为保证提供给学生高质量的申请规划服务，乐鉴会为每位签约学生组建包括主导师、副导师、文书二审导师等的导师团队各司其职。

　　创始合伙人团队均是受到美国认证的独立教育顾问（IEC），除此之外，乐鉴导师均是美国名校毕业，专业文理工商全覆盖。

　　在内卷的教育大环境下，乐鉴十分重视学生的心理健康，为学生们免费提供每月一次的心理赋能工作坊。

　　乐鉴也致力于把学生培养成有社区服务意识的世界公民，为此，乐鉴全新推出了社会影响力项目，乐鉴和多家NGO合作，给乐鉴学生提供免费的项目制学习机会和公益实习机会。

　　学生在参与这些社会影响力项目的同时，也能实现个人能力的成长和个人故事素材的积累。更重要的是，乐鉴学生和乐鉴导师们一起，为自己所在的社区尽了一份力。

　　高分是进入名校的必要条件，但不是充分条件。当高分成为标配时，如何才能让自己顺利进入名校？那就是独一无二的活动思路和申请者个性！

　　斯坦福大学，作为全美最顶尖的理工强校之一，每年的录取率基本在4%以下。对于这所学校而言，最不缺的就是高分申请者，所以想要拿下它，就需要学生拥有能脱颖而出的特质。

　　X同学的成绩并不是最有优势：SAT1540，托福115，IB预估分40/42，同时X同学为中国国籍并无绿卡身份，但乐鉴合伙人Margie老师帮助X同学梳理了活动主线，树立了“致力于无障碍教育促进多元化和与包容性的社会活动家”的个人品牌,匹配了相应的公益活动资源，帮助她申请到了斯坦福人文等高难度夏校项目，更在文书和面试指导上投入了很多精力，除了乐鉴合伙人Jim老师的文书二审，乐鉴还专门邀请到斯坦福校友来为她进行文书润色。

　　然而无论乐鉴给予了怎样的帮助，最终拿下斯坦福录取的主要原因还是X同学自身的努力和真实的热爱。正如我们的教育理念所说，乐鉴的教育理念是发现孩子亮点并引导其发扬光大，而不是虚假包装、粉饰。

　　W同学是一个典型的理工男，走的还是计算机方向，可以说，从一开始W同学就处在一条非常“卷”的赛道！再加上W同学还有高中中途换学校的经历，让他的申请难度更是难上加难。但是他不畏艰险，以坦荡开阔的胸怀迎面申请中的重重困难。

　　作为八大藤校之一，即便是对中国学生一向友好的康奈尔，在计算机专业的录取上也毫不留情，学校近几年工程学院的录取率均在5%以下，再具体到计算机专业上，录取难度只高不低！

　　最终拿下了康奈尔大学计算机专业录取，得益于W同学本身不错的硬实力，拥有不少高含金量竞赛成果，和独特的区块链相关活动规划。由于W同学非常痴迷于区块链领域，于是Jim老师和学生商量后决定为他打造“通过区块链技术解决人类社会困境的创新者”的个人品牌，同时在文书中体现他创建区块链组织活动的独特故事，不断强化J同学的个人特质。

　　结合此次J同学的申请经验，Jim老师也为在场家长提供了一点针对理工学生的申请的建议：如果打竞赛遇到瓶颈，可以考虑将科技与社会公益相结合做活动，做出一定的社会影响力。

　　在申请期，乐鉴合伙人QR老师曾在活动上给出了很多建议，包括在校内创建公益组织、参加乐鉴社会影响力项目、组织留守儿童公益活动等诸多公益活动，不断去强化她的个人品牌致力于公益领导和教育的“世界人”。

　　但S同学在ED（早申请）阶段还是被西北大学Defer（推迟），虽然没有被明确拒绝，但根据往年的数据显示，Defer后的转正率极低，尤其是西北大学这种顶尖学校。

　　这也导致S同学在后来很长一段时间里情绪都比较失落，但好在，在乐鉴导师的陪伴、鼓励和帮助下，S同学重拾信心，决定开始着手love letter。经过导师们和S同学的不懈努力，最终如愿RD转正西北大学！

　　最后，Jim老师还分享了一小段S同学的补充文书，也希望借此给大家一个建议：孩子在步入申请季之前，可以多看一看迪士尼的disney pixar（皮克斯动画电影），从这些电影的叙事套路英雄之旅的故事线中，可以帮助孩子们学习如何来讲故事，从而帮助他们写好一篇文书。

　　紧接着Jim老师的分享，乐鉴教育高级导师Patrick老师随后分享了录取加州伯克利的J同学的案例。

　　跟很多同学的情况有所不同，J同学是临时决定放弃高考转向留学的。在去年四月份，大部分国际路线的学生们规划工作都已经完成，J同学才找到乐鉴开始规划申请。对于当时对留学还一无所知的J同学而言，留给他的时间并不多。但在乐鉴的帮助下，J同学全力投入到了活动规划、标化准备、文书写作的过程中，在半年内，J同学靠106分的托福分数和亮眼的活动以及动人的文书故事拿下了加州伯克利！

　　所以，想要在如此短的时间内完成申请，J同学和乐鉴所面临的挑战都十分巨大！

　　为了能让大家更好地感受J同学的申请历程，此次我们也有幸邀请到了J同学本人来为大家分享，J同学从过来人的角度坦诚地讲述了过程中的失败和挫折，以及如何在挑战中找到解决方案和动力继续前进。

　　J同学表示，由于是普通公立高中临时转线，所以申请季最大的挑战无疑是自身的准备为零。但好在有Patrick老师和花花老师的辅导和陪伴，从语言备考、到活动规划、再到选校等等，乐鉴导师事无巨细。Patrick老师更是随时在线，有问必答。

　　Patrick老师对此也表示，包括J同学在内，很多同学在规划申请时都会有很多疑惑和新的想法，而这个过程恰恰是学生成长最快的阶段。作为导师，此时能够陪伴在他们身边，不断启发和开导学生，往往会给他们带来不一样的收获！

　　此外，也希望通过J同学的实际经历，能帮助大家对申请过程有更全面的认识，也为未来的申请之路增添信心。

　　乐鉴辅导的学生不仅限于北上广超一线城市，更是触达了珠海、乌鲁木齐、济南、青岛、南京、宁波等地学生，以及美国、加拿大、墨西哥、瑞士、英国、南非等地的中国或华裔学生。讲座不知不觉已经过去一个小时，Jim老师再次走到台前，开始为大家分享济南某校同班同学同时录取芝加哥大学的案例。

　　以乐观的态度来看待每一位学生，是乐鉴的教育态度，也时刻影响着乐鉴的每一位导师。事实上，一开始Jim老师也并未预料到两位同班同学会同时录取到芝加哥大学。毕竟按照芝大每年不足5%的录取率，在济南某高中同一个班级录取两个人，这在以往是基本不可能出现的情况。

　　由于两位同学均来自非一线城市的高中，在资源方面肯定不如一线城市，因此Jim老师在帮助两位学生规划申请时，努力引导他们发现和追求自己的兴趣所在，并选择最适合自己的道路。他认为，只要发自内心地去追求自己所热爱的事物，结果就不会差。

　　Jim老师为H同学塑造的个人品牌是：热衷于社会研究的“叛逆者”。原因无他，因为她真的很叛逆。H同学非常热爱社会研究，当大家都在努力学习英语时，她在研究西班牙语，甚至还成为了一个拍摄西班牙语Vlog的博主。

　　也正是看到H同学的逆向发展的特点，Jim老师不断鼓励她去追求热爱的事物并在文书中体现独特的个人故事。H同学参加剑桥教授的社会学研究等相关活动，开设新媒体青年社会学频道等，最终凭借着这股子“叛逆”劲儿，H同学如愿录取芝大。

　　S同学的情况与H同学类似但又有所不同，他从小自学希腊语，甚至对一江南体育app免费下载些古代的遗失语言也有所研究，小时候甚至会用爷爷的收音机去找寻古代语言的相关频道学习，他沉浸在古典文学的世界里。

　　所以整个申请季的规划重点，Jim老师都在集中凸显他的语言研究方面。文书更是追求完美，修改数十次才定下最终版本。但当问及Jim老师是如何帮助学生拿下芝大时，谦虚的Jim老师总是摆摆手说：“很惭愧，我并没有帮到学生太多。”

　　然而，每逢假期，Jim老师总会为学生推荐阅读书单。他认为随着阅读量的提升，学生会越来越博学，思想也会随之打开，看到更多可能性。

　　到了花花老师采访两位华大圣路易斯录取（M同学和B同学）学生的环节。今年花花老师再一次问出了那个熟悉的问题：

　　M同学觉得，Jim老师像鸽子；B同学则觉得花花老师像黑色猎豹现场氛围顿时被点燃，引得一阵阵的欢笑。但在有趣的背后，也是对两位老师的深刻了解和高度赞美。

　　M同学认为，Jim老师做事非常高效，沉稳、务实，遇事也格外冷静，同时更像鸽子一样非常有远见，让人十分有安全感！经常在跟Jim老师沟通问题时，Jim老师永远都能理解并且尊重学生的选择，同时也会给出自己的建议和看法。

　　S同学则表示，花花老师很聪明，善于捕捉别人看不到的细节。同时运动技能爆棚，常年练习半程马拉松的她像一只猎豹一样执着、勇猛。但是猎豹如论外表如何威猛，内心仍然是一只敏感细腻的猫咪，能嗅到学生的情绪变化。

　　最后，两位同学还表示，乐鉴也教会了他们：任何事情一定要做到实处，一旦开始行动后，一切都会变得简单起来。“Keep calm and carry on”(保持冷静并继续前行)

　　“我的这位学生，虽然她不是学霸，也没有顶尖级的竞赛，标化在申请大军中不是特别突出，但她在申请中发挥了自己的所长、所爱，最后录取到了自己心仪的学校！”这是乐鉴教育合伙人QR老师对M同学的总结。

　　M同学是个非常活泼的女孩，她在今年ED阶段成功下车卫斯理安大学。但事实上，M同学在申请前托福仅有99分，而卫斯理安大学官网标注的最低托福要求是100分。从某种程度上来讲，这从一开始就是一份“为梦想的申请”。

　　关于为什么会选择文理学院，M同学也表示，文理学院的小班制教学更适合自己，在这里可以获得老师更多的关注，也可以得到更多的资源去夯实和提升自己。

　　她认为每个人都应该有自己想要的东西，努力追求所爱，去做最真实的自己，才是大学最喜欢的人。M同学格外喜欢舞蹈，因此QR老师在整个申请季，都围绕着M同学喜欢的舞蹈和其他领域进行规划。包括后来的文书写作和面试，都是围绕M同学的舞蹈展开。

　　这就是乐鉴的成全式教育核心，根据学生自己的性格特点以及喜好来做申请规划。

　　对此QR老师也建议到，尊重孩子自己喜欢的东西，往往她们可以爆发出你意想不到的能量！

　　最后两个录取案例（UNC的L同学和UCD的Y同学），由乐鉴教育合伙人郭老师进行分享，郭老师相信每一位学生都有着自己的节奏，正如好雨也有自己的时节。

　　在确定学生申请方向之前，挖掘学生的偏好至关重要。郭老师深知，并非每一位学生都是学霸，但每个学生一定都有其独特的个性和才华，而找到与这些个性和才华相匹配的申请方向，可以极大提高学生的申请成功率和未来发展潜力。

　　Y同学在申请时，托福只有91分，没有SAT，也没有AP，甚至没有竞赛就是这样看起来一个很普通的一个男生，在郭老师的辅导下，他仍然申进了美国前30的学校-加州戴维斯（全美第28）。

　　因为郭老师深知，并非每一位学生都是学霸，但每位学生一定都有其独特的个性和才华。因此对于硬件条件没有那么突出的Y同学而言，想要顺利拿下TOP30录取，找到更适合他发展的道路至关重要。

　　Y同学比较喜欢历史专业，但对于当时的他而言，并不能直申历史专业。因为申请历史专业需要大量的阅读和积累，这并不符合Y同学的人物画像。经过郭老师和学生的综合考量，最终决定申请Global Studies（全球研究）这一专业，之后的一系列活动也都围绕着这一个专业进行展开。

　　最后，郭老师也建议，无论学生未来申请的方向是文科还是理科，都尽量做到文理兼修，这样不仅能展示自己全面发展，同时也能拓展自己的选择。

　　乐鉴还特别邀请到两位优秀学员的家长，在现场为大家分享自己和孩子在整个申请过程中的经历和心路历程。

　　小C在今年早申阶段拿下了全北京唯一一份波莫纳录取，但事实上，在正式申请选校之前，所有人都希望小C去申请藤校。作为小C的妈妈，也对她抱有绝对的信心。

　　但这些都在决定提交早申之前改变了，小C毅然决然的把申请目标换成了波莫纳学院，因为她找到了自己真正想去的学校。经过多次沟通，最终乐鉴导师们和家长选择尊重小C的决定。

　　有过这样的经历之后，小C妈妈也表示想给各位家长一个建议。孩子在选校时，可能真正起到决定作用的就两个条件：一个是主观条件，即孩子是否喜欢这个学校、是否真的想去这所学校；第二个是客观条件，即这所学校能给孩子什么样的教育资源。

　　然而小C能有如此成就，也并非一帆风顺，过程中她其实有过Gap Year（间隔年）的经历。而这对于很多中国家长而言，是难以接受的事。

　　但小C妈妈表示，地球上没有一条河流是直的。所以作为家长就要清楚，孩子走一点弯路是常态，我们要接受这种情况。小C在Gap Year期间也得到了更好的提升，包括对自己的认知，以及在后来写文书时，都有着更深刻的理解，这些都是需要时间去积累和沉淀。

　　花花老师也补充到，在Gap Year期间，小C确实读了很多书，走过很多路，而且坚定了自己要走哲学和性别研究这个方向。所以有时候让学生歇一歇也并非坏事，如果他们能在这个过程中汇聚力量，找到自己的方向，也不失为一个好的选择。

　　当然，想要成为一名负责任的家长，小C妈妈也表示，孩子也会有很强的焦虑感。所以很多时候，一味地夸赞并不能够帮助孩子缓解压力，反而会给他一种期待感，进而增大孩子的压力。所以想要为孩子溶解压力，“我们要自己说服自己，孩子做什么我们都接受”。

　　这是一个很长的培养过程，并且孩子都会看到。因为孩子总会成熟，我们要学会用正确的方式去引导她成长。

　　此外，能拿下波莫纳录取，小C妈妈认为也离不开乐鉴的帮助，在整个申请季，花花老师和QR老师提出了很多专业的建议和指导，包括如何去筛选活动、如何策划活动、如何做规划申请的加减法，等等，陪伴小C成长，不断给她信心，缓解焦虑。期间双方经常沟通，经常一通电话就是四十分钟到一个小时。

　　说到这里，小C妈妈也真诚地表示，当初在选择留学机构时，其实做过大量调研，但经过对比之后发现，乐鉴不止是在做留学规划辅导，更是真的在做教育，是真诚的在塑造孩子的价值观。

　　“可以说，乐鉴是一个有价值观，真正在做教育，而且很有方法的专业教育机构。”对于乐鉴，小C妈妈给予了高度评价和认可！

　　L同学是在早申之后才找到的乐鉴，彼时的L同学尚处于零录取的状态，且托福还未出分，无SAT，只有3门AP，分数方面也并不占优。但在乐鉴的帮助下，她最后还是拿下了全美排名第七的北卡教堂山的商科专业录取！

　　事实上，在L同学之前的申请规划中，她参加过不少优秀的活动，包括创建文化艺术品牌、参加LaunchX夏校等，甚至还有连续3年在中金实习的宝贵经历。所以来到乐鉴之后，郭老师规划的第一件事就是，重新塑造她的个人品牌。经过多轮讨论，最终将其定为Social Eentrepreneur（社会企业家），之后L同学的整个人物主线就聚焦在这一形象上。

　　其次就是文书，作为北卡校友，郭老师对于北卡的文化和录取偏好有着更为深刻的认知。因此在L同学的文书上，郭老师根据她的个人情况在文书中进行强化和展现，再结合她之前创建公益组织的经历，最终在文书中对L同学的个人品牌再一次进行了深化。

　　“大家一定要多参加乐鉴这种线下活动，你可能会得到意想不到的收获。”L同学爸爸如是说。

　　对于L同学而言，标化是一道坎，在具体早申截止还有两周时间时，L同学的标化依旧未能出分，此时，L同学的爸爸想起来之前参加过的一个线下活动，在孩子托福不能出分时参加多领国，也正是因为这次经历，让孩子的标化问题得以顺利解决。

　　第二次则是参加乐鉴的一次文书讲座，L同学爸爸表示，当时乐鉴导师所展示的专业度给他留下了深刻印象，于是决定来找乐鉴。

　　“来到乐鉴第一个遇到的人就是郭老师，郭老师给我的第一印象就是，非常亲和。有问必答，且不带有任何功利性！”回想起第一次跟郭老师面谈，L同学爸爸给出了极高的赞美，也正是因为这次见面，让L同学爸爸选择了乐鉴。

　　而后来郭老师所展示专业度，也让L同学爸爸更加坚定自己的选择。无论是在学校的深度调研方面，还是在文书指导方面，乐鉴为L同学提供了全面细致的服务，也帮助她最终顺利申进了UNC。

　　最后的Q&A环节，家长们踊跃提问，先后提出了自己的疑惑，无论是对孩子申请季的忧虑，还是对乐鉴录取案例的探索，乐鉴导师们都耐心详细地回答了每一个问题，确保每位提问者都能有所收获。

　　讲座结束后，不少家长仍不忍离场，将在场导师们团团围住，不放过任何可以提问的机会，这无疑是对乐鉴教育理念和专业素养的进一步认可！

　　总的来说，每一位导师都通过自己多年的经验，从不同的角度去分享各自的案例，力求让每一位学生和家长获取更多的关键信息。

　　乐鉴教育也希望能通过这些分享，为更多的学生和家长照亮通往世界名校的道路，为孩子的梦想插上翅膀，飞往更高的天空。

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　　讲座由乐鉴教育创始人团队和乐鉴教育高级导师团队联合主讲，现场还邀请到多位成功拿下理想名校录取的学生和家长穿行分享，以真实案例为基础，希望能帮助更多的家长和学生对未来申请有更清晰的认识和规划。

　　讲座现场的氛围热烈而有趣。乐鉴也希望能通过这场干货满满的讲座，向大家展示，在帮助孩子进行申请规划过程中，“成全式教育”的独特性和优势。

　　整场讲座内容涵盖前期准备、标化考试、活动规划到文书写作等多个环节内容，力求帮助大家更好地理解和准备即将到来的申请季。

　　讲座伊始，乐鉴教育创始人花花老师以今天的讲座主题“我也曾担忧自己撑不起春天”温柔开场。

　　花花老师说道，在今天即将跟大家分享的这些乐鉴学员中，他们也都会经历一个焦虑的阶段，会担心自己撑不到春天，也撑不起一个明媚的春天，但他们最后都做到了！

　　从一开始的担忧和不自信，到后来慢慢地找到自己的方向，再形成自己的个人品牌，他们用文书讲好自己的故事，最终迎来一个灿烂的春天。

　　春分至，万物生。每一位学生就像一朵朵春天里的含苞待放的花，都有着属于自己的花期，有的开得早，有的开得晚，有的花儿香，有的花儿艳他们都有各自的特色，但也是他们组成了这个姹紫嫣红的春天。

　　所以我们没有必要羡慕开得特别早的花，也没有必要羡慕别的花儿特别香。只要能保持自己的特色，抱着一种蓬勃的生命力生长江南体育app免费下载，总能迎来属于自己的春天。

　　一直以来，乐鉴教育都走在反焦虑、反内卷前线，反对鼓吹和炒作家长的焦虑。作为一家教育机构，乐鉴更多的是希望在帮助学生申请到名校的同时，也帮助学生认知自己、发挥潜能，成为内心阳光、终生成长的世界公民。

　　正如乐鉴所秉持的“成全式教育”理念：我们成全孩子，不淘汰孩子。我们赋能孩子，不粉饰孩子。

　　在刚刚结束的2023-2024申请季，乐鉴帮助了很多同学拿下理想学校录取，除斯坦福、西北、伯克利、芝加哥大学、波莫纳之外，不乏还有杜克、康奈尔、莱斯大学、南加大、纽约大学Stern商学院、乔治城、韦尔斯利、卫斯理安、帝国理工、伦敦大学学院、多伦多大学、悉尼大学、早稻田大学等世界名校名校录取。

　　作为一家小而精的成全式教育咨询公司，乐鉴极为重视导师的专业度。为保证提供给学生高质量的申请规划服务，乐鉴会为每位签约学生组建包括主导师、副导师、文书二审导师等的导师团队各司其职。

　　创始合伙人团队均是受到美国认证的独立教育顾问（IEC），除此之外，乐鉴导师均是美国名校毕业，专业文理工商全覆盖。

　　在内卷的教育大环境下，乐鉴十分重视学生的心理健康，为学生们免费提供每月一次的心理赋能工作坊。

　　乐鉴也致力于把学生培养成有社区服务意识的世界公民，为此，乐鉴全新推出了社会影响力项目，乐鉴和多家NGO合作，给乐鉴学生提供免费的项目制学习机会和公益实习机会。

　　学生在参与这些社会影响力项目的同时，也能实现个人能力的成长和个人故事素材的积累。更重要的是，乐鉴学生和乐鉴导师们一起，为自己所在的社区尽了一份力。

　　高分是进入名校的必要条件，但不是充分条件。当高分成为标配时，如何才能让自己顺利进入名校？那就是独一无二的活动思路和申请者个性！

　　斯坦福大学，作为全美最顶尖的理工强校之一，每年的录取率基本在4%以下。对于这所学校而言，最不缺的就是高分申请者，所以想要拿下它，就需要学生拥有能脱颖而出的特质。

　　X同学的成绩并不是最有优势：SAT1540，托福115，IB预估分40/42，同时X同学为中国国籍并无绿卡身份，但乐鉴合伙人Margie老师帮助X同学梳理了活动主线，树立了“致力于无障碍教育促进多元化和与包容性的社会活动家”的个人品牌,匹配了相应的公益活动资源，帮助她申请到了斯坦福人文等高难度夏校项目，更在文书和面试指导上投入了很多精力，除了乐鉴合伙人Jim老师的文书二审，乐鉴还专门邀请到斯坦福校友来为她进行文书润色。

　　然而无论乐鉴给予了怎样的帮助，最终拿下斯坦福录取的主要原因还是X同学自身的努力和真实的热爱。正如我们的教育理念所说，乐鉴的教育理念是发现孩子亮点并引导其发扬光大，而不是虚假包装、粉饰。

　　W同学是一个典型的理工男，走的还是计算机方向，可以说，从一开始W同学就处在一条非常“卷”的赛道！再加上W同学还有高中中途换学校的经历，让他的申请难度更是难上加难。但是他不畏艰险，以坦荡开阔的胸怀迎面申请中的重重困难。

　　作为八大藤校之一，即便是对中国学生一向友好的康奈尔，在计算机专业的录取上也毫不留情，学校近几年工程学院的录取率均在5%以下，再具体到计算机专业上，录取难度只高不低！

　　最终拿下了康奈尔大学计算机专业录取，得益于W同学本身不错的硬实力，拥有不少高含金量竞赛成果，和独特的区块链相关活动规划。由于W同学非常痴迷于区块链领域，于是Jim老师和学生商量后决定为他打造“通过区块链技术解决人类社会困境的创新者”的个人品牌，同时在文书中体现他创建区块链组织活动的独特故事，不断强化J同学的个人特质。

　　结合此次J同学的申请经验，Jim老师也为在场家长提供了一点针对理工学生的申请的建议：如果打竞赛遇到瓶颈，可以考虑将科技与社会公益相结合做活动，做出一定的社会影响力。

　　在申请期，乐鉴合伙人QR老师曾在活动上给出了很多建议，包括在校内创建公益组织、参加乐鉴社会影响力项目、组织留守儿童公益活动等诸多公益活动，不断去强化她的个人品牌致力于公益领导和教育的“世界人”。

　　但S同学在ED（早申请）阶段还是被西北大学Defer（推迟），虽然没有被明确拒绝，但根据往年的数据显示，Defer后的转正率极低，尤其是西北大学这种顶尖学校。

　　这也导致S同学在后来很长一段时间里情绪都比较失落，但好在，在乐鉴导师的陪伴、鼓励和帮助下，S同学重拾信心，决定开始着手love letter。经过导师们和S同学的不懈努力，最终如愿RD转正西北大学！

　　最后，Jim老师还分享了一小段S同学的补充文书，也希望借此给大家一个建议：孩子在步入申请季之前，可以多看一看迪士尼的disney pixar（皮克斯动画电影），从这些电影的叙事套路英雄之旅的故事线中，可以帮助孩子们学习如何来讲故事，从而帮助他们写好一篇文书。

　　紧接着Jim老师的分享，乐鉴教育高级导师Patrick老师随后分享了录取加州伯克利的J同学的案例。

　　跟很多同学的情况有所不同，J同学是临时决定放弃高考转向留学的。在去年四月份，大部分国际路线的学生们规划工作都已经完成，J同学才找到乐鉴开始规划申请。对于当时对留学还一无所知的J同学而言，留给他的时间并不多。但在乐鉴的帮助下，J同学全力投入到了活动规划、标化准备、文书写作的过程中，在半年内，J同学靠106分的托福分数和亮眼的活动以及动人的文书故事拿下了加州伯克利！

　　所以，想要在如此短的时间内完成申请，J同学和乐鉴所面临的挑战都十分巨大！

　　为了能让大家更好地感受J同学的申请历程，此次我们也有幸邀请到了J同学本人来为大家分享，J同学从过来人的角度坦诚地讲述了过程中的失败和挫折，以及如何在挑战中找到解决方案和动力继续前进。

　　J同学表示，由于是普通公立高中临时转线，所以申请季最大的挑战无疑是自身的准备为零。但好在有Patrick老师和花花老师的辅导和陪伴，从语言备考、到活动规划、再到选校等等，乐鉴导师事无巨细。Patrick老师更是随时在线，有问必答。

　　Patrick老师对此也表示，包括J同学在内，很多同学在规划申请时都会有很多疑惑和新的想法，而这个过程恰恰是学生成长最快的阶段。作为导师，此时能够陪伴在他们身边，不断启发和开导学生，往往会给他们带来不一样的收获！

　　此外，也希望通过J同学的实际经历，能帮助大家对申请过程有更全面的认识，也为未来的申请之路增添信心。

　　乐鉴辅导的学生不仅限于北上广超一线城市，更是触达了珠海、乌鲁木齐、济南、青岛、南京、宁波等地学生，以及美国、加拿大、墨西哥、瑞士、英国、南非等地的中国或华裔学生。讲座不知不觉已经过去一个小时，Jim老师再次走到台前，开始为大家分享济南某校同班同学同时录取芝加哥大学的案例。

　　以乐观的态度来看待每一位学生，是乐鉴的教育态度，也时刻影响着乐鉴的每一位导师。事实上，一开始Jim老师也并未预料到两位同班同学会同时录取到芝加哥大学。毕竟按照芝大每年不足5%的录取率，在济南某高中同一个班级录取两个人，这在以往是基本不可能出现的情况。

　　由于两位同学均来自非一线城市的高中，在资源方面肯定不如一线城市，因此Jim老师在帮助两位学生规划申请时，努力引导他们发现和追求自己的兴趣所在，并选择最适合自己的道路。他认为，只要发自内心地去追求自己所热爱的事物，结果就不会差。

　　Jim老师为H同学塑造的个人品牌是：热衷于社会研究的“叛逆者”。原因无他，因为她真的很叛逆。H同学非常热爱社会研究，当大家都在努力学习英语时，她在研究西班牙语，甚至还成为了一个拍摄西班牙语Vlog的博主。

　　也正是看到H同学的逆向发展的特点，Jim老师不断鼓励她去追求热爱的事物并在文书中体现独特的个人故事。H同学参加剑桥教授的社会学研究等相关活动，开设新媒体青年社会学频道等，最终凭借着这股子“叛逆”劲儿，H同学如愿录取芝大。

　　S同学的情况与H同学类似但又有所不同，他从小自学希腊语，甚至对一些古代的遗失语言也有所研究，小时候甚至会用爷爷的收音机去找寻古代语言的相关频道学习，他沉浸在古典文学的世界里。

　　所以整个申请季的规划重点，Jim老师都在集中凸显他的语言研究方面。文书更是追求完美，修改数十次才定下最终版本。但当问及Jim老师是如何帮助学生拿下芝大时，谦虚的Jim老师总是摆摆手说：“很惭愧，我并没有帮到学生太多。”

　　然而，每逢假期，Jim老师总会为学生推荐阅读书单。他认为随着阅读量的提升，学生会越来越博学，思想也会随之打开，看到更多可能性。

　　到了花花老师采访两位华大圣路易斯录取（M同学和B同学）学生的环节。今年花花老师再一次问出了那个熟悉的问题：

　　M同学觉得，Jim老师像鸽子；B同学则觉得花花老师像黑色猎豹现场氛围顿时被点燃，引得一阵阵的欢笑。但在有趣的背后，也是对两位老师的深刻了解和高度赞美。

　　M同学认为，Jim老师做事非常高效，沉稳、务实，遇事也格外冷静，同时更像鸽子一样非常有远见，让人十分有安全感！经常在跟Jim老师沟通问题时，Jim老师永远都能理解并且尊重学生的选择，同时也会给出自己的建议和看法。

　　S同学则表示，花花老师很聪明，善于捕捉别人看不到的细节。同时运动技能爆棚，常年练习半程马拉松的她像一只猎豹一样执着、勇猛。但是猎豹如论外表如何威猛，内心仍然是一只敏感细腻的猫咪，能嗅到学生的情绪变化。

　　最后，两位同学还表示，乐鉴也教会了他们：任何事情一定要做到实处，一旦开始行动后，一切都会变得简单起来。“Keep calm and carry on”(保持冷静并继续前行)

　　“我的这位学生，虽然她不是学霸，也没有顶尖级的竞赛，标化在申请大军中不是特别突出，但她在申请中发挥了自己的所长、所爱，最后录取到了自己心仪的学校！”这是乐鉴教育合伙人QR老师对M同学的总结。

　　M同学是个非常活泼的女孩，她在今年ED阶段成功下车卫斯理安大学。但事实上，M同学在申请前托福仅有99分，而卫斯理安大学官网标注的最低托福要求是100分。从某种程度上来讲，这从一开始就是一份“为梦想的申请”。

　　关于为什么会选择文理学院，M同学也表示，文理学院的小班制教学更适合自己，在这里可以获得老师更多的关注，也可以得到更多的资源去夯实和提升自己。

　　她认为每个人都应该有自己想要的东西，努力追求所爱，去做最真实的自己，才是大学最喜欢的人。M同学格外喜欢舞蹈，因此QR老师在整个申请季，都围绕着M同学喜欢的舞蹈和其他领域进行规划。包括后来的文书写作和面试，都是围绕M同学的舞蹈展开。

　　这就是乐鉴的成全式教育核心，根据学生自己的性格特点以及喜好来做申请规划。

　　对此QR老师也建议到，尊重孩子自己喜欢的东西，往往她们可以爆发出你意想不到的能量！

　　最后两个录取案例（UNC的L同学和UCD的Y同学），由乐鉴教育合伙人郭老师进行分享，郭老师相信每一位学生都有着自己的节奏，正如好雨也有自己的时节。

　　在确定学生申请方向之前，挖掘学生的偏好至关重要。郭老师深知，并非每一位学生都是学霸，但每个学生一定都有其独特的个性和才华，而找到与这些个性和才华相匹配的申请方向，可以极大提高学生的申请成功率和未来发展潜力。

　　Y同学在申请时，托福只有91分，没有SAT，也没有AP，甚至没有竞赛就是这样看起来一个很普通的一个男生，在郭老师的辅导下，他仍然申进了美国前30的学校-加州戴维斯（全美第28）。

　　因为郭老师深知，并非每一位学生都是学霸，但每位学生一定都有其独特的个性和才华。因此对于硬件条件没有那么突出的Y同学而言，想要顺利拿下TOP30录取，找到更适合他发展的道路至关重要。

　　Y同学比较喜欢历史专业，但对于当时的他而言，并不能直申历史专业。因为申请历史专业需要大量的阅读和积累，这并不符合Y同学的人物画像。经过郭老师和学生的综合考量，最终决定申请Global Studies（全球研究）这一专业，之后的一系列活动也都围绕着这一个专业进行展开。

　　最后，郭老师也建议，无论学生未来申请的方向是文科还是理科，都尽量做到文理兼修，这样不仅能展示自己全面发展，同时也能拓展自己的选择。

　　乐鉴还特别邀请到两位优秀学员的家长，在现场为大家分享自己和孩子在整个申请过程中的经历和心路历程。

　　小C在今年早申阶段拿下了全北京唯一一份波莫纳录取，但事实上，在正式申请选校之前，所有人都希望小C去申请藤校。作为小C的妈妈，也对她抱有绝对的信心。

　　但这些都在决定提交早申之前改变了，小C毅然决然的把申请目标换成了波莫纳学院，因为她找到了自己真正想去的学校。经过多次沟通，最终乐鉴导师们和家长选择尊重小C的决定。

　　有过这样的经历之后，小C妈妈也表示想给各位家长一个建议。孩子在选校时，可能真正起到决定作用的就两个条件：一个是主观条件，即孩子是否喜欢这个学校、是否真的想去这所学校；第二个是客观条件，即这所学校能给孩子什么样的教育资源。

　　然而小C能有如此成就，也并非一帆风顺，过程中她其实有过Gap Year（间隔年）的经历。而这对于很多中国家长而言，是难以接受的事。

　　但小C妈妈表示，地球上没有一条河流是直的。所以作为家长就要清楚，孩子走一点弯路是常态，我们要接受这种情况。小C在Gap Year期间也得到了更好的提升，包括对自己的认知，以及在后来写文书时，都有着更深刻的理解，这些都是需要时间去积累和沉淀。

　　花花老师也补充到，在Gap Year期间，小C确实读了很多书，走过很多路，而且坚定了自己要走哲学和性别研究这个方向。所以有时候让学生歇一歇也并非坏事，如果他们能在这个过程中汇聚力量，找到自己的方向，也不失为一个好的选择。

　　当然，想要成为一名负责任的家长，小C妈妈也表示，孩子也会有很强的焦虑感。所以很多时候，一味地夸赞并不能够帮助孩子缓解压力，反而会给他一种期待感，进而增大孩子的压力。所以想要为孩子溶解压力，“我们要自己说服自己，孩子做什么我们都接受”。

　　这是一个很长的培养过程，并且孩子都会看到。因为孩子总会成熟，我们要学会用正确的方式去引导她成长。

　　此外，能拿下波莫纳录取，小C妈妈认为也离不开乐鉴的帮助，在整个申请季，花花老师和QR老师提出了很多专业的建议和指导，包括如何去筛选活动、如何策划活动、如何做规划申请的加减法，等等，陪伴小C成长，不断给她信心，缓解焦虑。期间双方经常沟通，经常一通电话就是四十分钟到一个小时。

　　说到这里，小C妈妈也真诚地表示，当初在选择留学机构时，其实做过大量调研，但经过对比之后发现，乐鉴不止是在做留学规划辅导，更是真的在做教育，是真诚的在塑造孩子的价值观。

　　“可以说，乐鉴是一个有价值观，真正在做教育，而且很有方法的专业教育机构。”对于乐鉴，小C妈妈给予了高度评价和认可！

　　同学爸爸L同学是在早申之后才找到的乐鉴，彼时的L同学尚处于零录取的状态，且托福还未出分，无SAT，只有3门AP，分数方面也并不占优。但在乐鉴的帮助下，她最后还是拿下了全美排名第七的北卡教堂山的商科专业录取！

　　事实上，在L同学之前的申请规划中，她参加过不少优秀的活动，包括创建文化艺术品牌、参加LaunchX夏校等，甚至还有连续3年在中金实习的宝贵经历。所以来到乐鉴之后，郭老师规划的第一件事就是，重新塑造她的个人品牌。经过多轮讨论，最终将其定为Social Eentrepreneur（社会企业家），之后L同学的整个人物主线就聚焦在这一形象上。

　　其次就是文书，作为北卡校友，郭老师对于北卡的文化和录取偏好有着更为深刻的认知。因此在L同学的文书上，郭老师根据她的个人情况在文书中进行强化和展现，再结合她之前创建公益组织的经历，最终在文书中对L同学的个人品牌再一次进行了深化。

　　“大家一定要多参加乐鉴这种线下活动，你可能会得到意想不到的收获。”L同学爸爸如是说。

　　对于L同学而言，标化是一道坎，在具体早申截止还有两周时间时，L同学的标化依旧未能出分，此时，L同学的爸爸想起来之前参加过的一个线下活动，在孩子托福不能出分时参加多领国，也正是因为这次经历，让孩子的标化问题得以顺利解决。

　　第二次则是参加乐鉴的一次文书讲座，L同学爸爸表示，当时乐鉴导师所展示的专业度给他留下了深刻印象，于是决定来找乐鉴。

　　“来到乐鉴第一个遇到的人就是郭老师，郭老师给我的第一印象就是，非常亲和。有问必答，且不带有任何功利性！”回想起第一次跟郭老师面谈，L同学爸爸给出了极高的赞美，也正是因为这次见面，让L同学爸爸选择了乐鉴。

　　而后来郭老师所展示专业度，也让L同学爸爸更加坚定自己的选择。无论是在学校的深度调研方面，还是在文书指导方面，乐鉴为L同学提供了全面细致的服务，也帮助她最终顺利申进了UNC。

　　最后的Q&A环节，家长们踊跃提问，先后提出了自己的疑惑，无论是对孩子申请季的忧虑，还是对乐鉴录取案例的探索，乐鉴导师们都耐心详细地回答了每一个问题，确保每位提问者都能有所收获。

　　讲座结束后，不少家长仍不忍离场，将在场导师们团团围住，不放过任何可以提问的机会，这无疑是对乐鉴教育理念和专业素养的进一步认可！

　　总的来说，每一位导师都通过自己多年的经验，从不同的角度去分享各自的案例，力求让每一位学生和家长获取更多的关键信息。